Trotta: “El país no puede tener 24 estrategias distintas porque hay una sola pandemia”
En un encuentro virtual con los titulares de las carteras educativas de las 24 jurisdicciones del país se analizaron acciones para garantizar el fortalecimiento de todas las instancias de no presencialidad en zonas de alto riesgo y alarma epidemiológica.
El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, se reunió con los titulares de las carteras educativas de las 24 jurisdicciones del país, con el fin de abordar la situación de las zonas donde se podrá sostener la presencialidad por ser de bajo o medio riesgo, evaluar las acciones en el marco del cumplimiento del Decreto de Necesidad y Urgencia 334/2021 que prevé la suspensión de las clases presenciales en zonas de alto riesgo y alarma epidemiológica e intercambiar perspectivas acerca del sistema bimodal vigente en el territorio nacional para garantizar la continuidad pedagógica de los estudiantes.
En el encuentro, Trotta reafirmó la necesidad de seguir trabajando en base al consenso y el diálogo alineando las acciones: “Como dijo nuestro presidente, la gestión conjunta con todas las provincias es esencial para frenar la curva de contagios mientras robustecemos la vacunación ya que el país no puede tener 24 estrategias distintas porque hay una sola pandemia. En este camino que estamos transitando, debemos analizar el día a día y, en el marco de la bimodalidad, sostener las clases a distancia”.
Asimismo, sostuvo: “Seamos responsables en llevar tranquilidad y certeza a las familias porque asegurar que el 31 de mayo, el día 10, volveremos a la presencialidad en regiones de gran complejidad sanitaria como el AMBA, es no tener en cuenta los indicadores epidemiológicos que exceden el campo educativo, depende del campo epidemiológico”.
Con el objetivo de garantizar la continuidad pedagógica de los estudiantes de todos los niveles y modalidades educativas, los ministros de Educación detallaron la situación epidemiológica en sus territorios y las acciones que se están llevando adelante teniendo en cuenta factores previamente acordados en el Consejo Federal de Educación: restringir la presencialidad solo en aquellas zonas que así lo requieran, tomando las medidas en la mínima unidad geográfica posible, e instrumentar los medios necesarios para regresar a la presencialidad administrada y cuidada una vez que hayan mejorado los indicadores.
Finalmente, sostuvo que “nadie sabe qué va a ocurrir el 31 por eso fue fundamental el compromiso de todas las jurisdicciones, salvo la ciudad de Buenos Aires, de desplegar una estrategia de continuidad pedagógica común en el marco de la no presencialidad”.
