Comenzó el XVI Encuentro Regional Federal de Educación Técnica Profesional

Los encuentros regionales están previstos dentro del Consejo Federal de Educación Técnica y Profesional y tienen el propósito de discutir dentro de un mismo ámbito problemáticas en común, historias y cultura en cuanto a procesos productivos.
La Dirección de Educación Técnica de la provincia, dependiente del Ministerio de Cultura y Educación, llevó a cabo la apertura del XVI Encuentro Regional Federal de Educación Técnica Profesional, en las instalaciones del Instituto Pedagógico Provincial (IPP) Justicia Social, que durará hasta el próximo miércoles 4.
El evento contó con la presencia de autoridades provinciales y el director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Gerardo Marchesini, el equipo técnico de dicha área y directores de Educación Técnica del NEA.

Pablo Barón Peña

Al respecto, el director de Educación Técnica, Pablo Barón Peña, explicó que este encuentro forma parte de los encuentros previstos dentro del Consejo Federal de Educación Técnica y Profesional. 
“Ante la propuesta que hicieron a la provincia aceptamos y nos pusimos al hombro la organización de este evento que durante tres días va a estar albergando a todos los equipos de gestión de la Dirección de Educación Técnica de las provincias del NEA, que para nosotros es un orgullo estar como anfitriones”.
“Nosotros tenemos 8363 estudiantes en toda la provincia, de los cuales 4.100 aproximadamente están en capital; y de esas tenemos 12 escuelas agrotécnicas, 10 escuelas técnicas y centro de formación profesional tenemos 16”, precisó.
Y añadió: “Las escuelas agrotécnicas, es importante mencionar en este sentido que también es una decisión política la ubicación, que están a lo largo y a lo ancho de nuestra provincia, trabajan con la realidad geográfica y de las comunidades de cada lugar”.
En este punto insistió en que es “el modelo de provincia impulsado por el gobernador” el que pretende que cada estudiante, donde nazca y decida estudiar, tenga la posibilidad de hacerlo.
Respecto a la jornada, Barón Peña dijo que participan todos los directos de Educación Técnica del NEA y sus respectivos equipos de gestión; además de que “están siendo convocados para las mesas de trabajo, en el caso de Formosa, algunos directores y algunas escuelas para determinar algunas acciones en concreto”.
“Es importante mencionar que durante estos tres días van a estar visitando escuelas de la provincia y también nuestros referentes de nuestros equipos técnicos y de evaluación van a estar recorriendo también escuelas de Corrientes y de Chaco, que también forman parte de la agenda de trabajo”, cerró.

Gerardo Marchesini

Por su parte, el director ejecutivo del INET del Ministerio de Educación de Nación, Gerardo Marchesini, recordó que los encuentros regionales de educación técnico-profesional “lo venimos llevando desde el año pasado” en Chaco, luego en Misiones y ahora es el turno de Formosa.
“Los encuentros regionales tienen el propósito de discutir dentro de un mismo ámbito de corredores productivos, de problemáticas en común, de historias comunes, en cuanto a cultura, a procesos, la educación técnico-profesional está muy ligada al sector productivo, entonces los corredores productivos exceden a las provincias y por eso armamos estos encuentros regionales”, profundizó.
Asimismo, consideró que estos espacios les permiten “juntarnos con equipos técnicos, en la Mesa Federal, que es donde se acuerdan estas políticas, decidimos ir hacia las regiones para poder construir una agenda al revés”.
“En general desde Nación se construyen agendas hacia las provincias y nuestra idea fue invertir la lógica, es armar agendas desde las provincias hacia el nivel central para que se respete el federalismo y la autonomía de cada una de las provincias”, ratificó.
En cuanto a la Educación Técnica formoseña, Marchesini valoró, en primer lugar, la infraestructura y observó que “la gobernación hace un trabajo excepcional” en ello, lo que “ayuda mucho con respecto al resto de los complementos que son los equipamientos, planes de mejora que se distribuyen a través del Fondo de Educación Técnico-Profesional”.
“El otro tema que venimos abordando centralmente y del cual Formosa es protagonista, tiene que ver con la implementación de la resolución 427 que aprobaron ministros y ministras el año pasado, con respecto al sistema de evaluación, certificación y acreditación de la Educación Técnico-Profesional”, resaltó.